Beginn | Entwicklungsschwerpunkt |
2010-2011 | |
08/2010 | Implementierung der Rahmenpläne Geschichte, Geografie, Naturwissenschaften, Kunst, Technik, Musik |
09/2010 | Fortführung der Arbeit an schulinternen Curricula im Fach Deutsch sowie deren Umsetzung und Weiterentwicklung |
09/2010 | Einführung der neuen Französischmethode „Super Max“ |
10/2010 | Beobachten und Dokumentieren im Kindergarten |
10/2010 | Schulprojektarbeit: „Fördern und Fordern“ |
2011-2012 | |
09/2011 | Leistungsermittlung und -bewertung: Einführung neuer Methoden („Beurteilungskarten“) parallel mit der Erstellung der SIC |
01/2012 | Primarschule: Erstellung Schulinternes Curriculum Naturwissenschaften |
01/2012 | Kindergarten: Erstellung eines Kindergartenportfolios „MEIN KIGABU“ |
2012-2013 | |
09/2012 | Umgang mit den neuen Medien |
01/2013 | Schulinternes Curriculum Geografie / Geschichte |
05/2013 | Interne Evaluation: Maßnahmen nach der externen Evaluation |
2013-2014 | |
09/2013 | Primar: Schulinternes Curriculum FLE (Französisch) Kiga: Französisch-Sequenzen |
09/2013 | Schulinternes Curriculum Kunst: gute Beispiele Schulinternes Curriculum Technik: gute Beispiele |
04/2014 | Kindergarten: „Weniger ist mehr!“ – Worauf kommt es an? |
05/2014 | Primarschule: Informations- und Medienkompetenz |
2014-2015 | |
09/2014 | Fortsetzung SIC FLE |
09/2014 | „Der Klassenrat“ – eine Methode zur Förderung von Klassenklima sowie personaler und sozialer Kompetenzen. |
2015-2016 | |
05/2015 | Hilfe bei Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten |
03/2016 | Leistungsermittlung und Zeugnis: Deutsch |
2016-2017 | |
11/2016 | Leistungsermittlung und Zeugnis: Mathematik und … |
12/2016 | Externe Evaluation und Maßnahmen |