Das Bild der Schule hat sich gewandelt. Schule ändert sich auch heute, wenn auch langsam. Das Handeln nach Leitsätzen gilt den Akteuren als Orientierungsrahmen.
3.1 Leitbild gesteuertes Handeln
Die „Schulmacher“ selber, Lehrer wie Verantwortliche sehen sich unterdessen ständigen Herausforderungen gegenüber, denn die Zeit bleibt auch hier nicht stehen.
Leitsätze [→ 2] helfen bei der Orientierung, beim Reagieren auf neue Strömungen und beim Gestalten von Schule. Von dem, was in unserer Schule war, möchten wir uns nur das Erfolgversprechende und das Beste erhalten, um es weiter zu pflegen.
3.2 Entwicklungsschwerpunkte
Als wichtige Referenz und aussagekräftiges Hilfsmittel gilt uns dabei der Bericht der Externen Evaluation aus dem Jahre 2009. Aus diesem Text leiten sich folglich diejenigen Schwerpunkte ab, auf die künftig ein besonderes Augenmerk zu richten ist. Was wir dadurch erreichen wollen, wird zum Entwicklungsschwerpunkt (Ziele, Planung, Evaluation und Konsequenzen).
Aktuell beschäftigt sich die Schulgemeinschaft mit folgendem Projekt:
Wir leben friedlich miteinander
Wir wollen ein friedliches und konfliktfreies Zusammenleben in der Schule und auf dem Schulhof möglich machen. Das Einhalten verschiedener Regeln ist ferner notwendig für die Sicherheit der Kinder. Die Kinder sollen die Regeln kennen lernen, wiedergeben, anderen erklären und anwenden können. Die Kinder sind sich der Konsequenzen beim Nichteinhalten der Regeln bewusst, da sie diese selbst formuliert haben.