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4.0 SP Ho – Schule für alle

Jeder Schüler soll so auf seinem persönlichen Lernweg gefördert werden, dass er zu maximalen Leistungen motiviert wird und die für ihn erreichbaren Kompetenzen erwirbt. Dabei haben nicht nur die fachlichen, sondern auch die personellen und sozialen Kompetenzen Bedeutung im Sinne von Wohlbefinden.

Das bedeutet den Abschied von der Vorstellung, in einer Klasse könnten alle Kinder die gleichen Leistungen erbringen. Der Fördergedanke ersetzt den Selektionsgedanken.

Das ist ein gewaltiger Umstellungsprozess, der nicht von heute auf morgen zu bewältigen ist.

Dass es der richtige Weg ist, zeigen die Erkenntnisse der Wissenschaft, besonders der Gehirnforschung.

 

Dokument herunterladen: Anhang 4.0 „Schule für alle (Förderkonzept)“

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